体育与健康教程

附录三 职业特点及职业体能锻炼方法

第八节 整理运动（8拍×2）

第七节 跳跃运动（8拍×4）

第六节 全身运动（8拍×4）

第五节 体转运动（8拍×4）

第四节 体侧运动（8拍×4）

第三节 踢腿运动（8拍×4）

第二节 扩胸运动（8拍×4）

第一节 伸展运动（8拍×4）

附录二 第八套广播体操（图解）

四、《国家学生体质健康标准》评分表（大学部分）

三、《国家学生体质健康标准》实施办法

二、《国家学生体质健康标准》的测试项目、评价指标及运用

一、什么是国家学生体质健康标准

附录一 国家学生体质健康标准

五、用奥林匹克主义重建当代大学生的人文精神

四、国际重大单项赛事介绍

三、竞技项目分类与欣赏指南

二、体育欣赏的范畴与作用

一、体育欣赏与美育

专题八 美育与人文精神的融合——体育欣赏

六、柔力球运动的练习方法

五、柔力球竞技项目比赛规则简介

四、第一套柔力球规定套路表演动作要求

三、柔力球基本战术

二、柔力球技术

一、柔力球运动的起源与发展

专题七 新兴的体育运动—柔力球

三、健美操

二、健美

一、形体

专题六 健身塑体的艺术运动——健身操

四、跆拳道

三、初级长拳第三路

二、24式太极拳

一、散打

专题五 健体防身的特色运动——武术与跆拳道

三、运动竞赛的名次评定

二、运动竞赛的比赛方法和编排方法

一、运动竞赛的组织工作

专题四 小型运动竞赛的组织与编排

九、游泳运动

八、毽球运动

七、网球运动

六、羽毛球运动

五、乒乓球运动

四、足球运动

三、排球运动

二、篮球运动

一、田径运动

专题三 体育锻炼的主平台——竞技体育运动

五、女子体育卫生保健知识

四、运动损伤的预防及处理

三、运动中常见的生理反应及处理

二、运动与营养、饮水、饮食和睡眠

一、运动前的准备活动与运动后的整理活动

专题二 体育锻炼必备常识

五、体育锻炼的原则

四、健康与生活质量

三、体育促进健康的机理

二、健康的概念与标准

一、体育的概念

专题一 体育促进健康

前言（修订版）

《体育与健康教程》编委会

版权信息

封面

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版权信息

《体育与健康教程》编委会

前言（修订版）

专题一 体育促进健康

一、体育的概念

二、健康的概念与标准

三、体育促进健康的机理

四、健康与生活质量

五、体育锻炼的原则

专题二 体育锻炼必备常识

一、运动前的准备活动与运动后的整理活动

二、运动与营养、饮水、饮食和睡眠

三、运动中常见的生理反应及处理

四、运动损伤的预防及处理

五、女子体育卫生保健知识

专题三 体育锻炼的主平台——竞技体育运动

一、田径运动

二、篮球运动

三、排球运动

四、足球运动

五、乒乓球运动

六、羽毛球运动

七、网球运动

八、毽球运动

九、游泳运动

专题四 小型运动竞赛的组织与编排

一、运动竞赛的组织工作

二、运动竞赛的比赛方法和编排方法

三、运动竞赛的名次评定

专题五 健体防身的特色运动——武术与跆拳道

一、散打

二、24式太极拳

三、初级长拳第三路

四、跆拳道

专题六 健身塑体的艺术运动——健身操

一、形体

二、健美

三、健美操

专题七 新兴的体育运动—柔力球

一、柔力球运动的起源与发展

二、柔力球技术

三、柔力球基本战术

四、第一套柔力球规定套路表演动作要求

五、柔力球竞技项目比赛规则简介

六、柔力球运动的练习方法

专题八 美育与人文精神的融合——体育欣赏

一、体育欣赏与美育

二、体育欣赏的范畴与作用

三、竞技项目分类与欣赏指南

四、国际重大单项赛事介绍

五、用奥林匹克主义重建当代大学生的人文精神

附录一 国家学生体质健康标准

一、什么是国家学生体质健康标准

二、《国家学生体质健康标准》的测试项目、评价指标及运用

三、《国家学生体质健康标准》实施办法

四、《国家学生体质健康标准》评分表（大学部分）

附录二 第八套广播体操（图解）

第一节 伸展运动（8拍×4）

第二节 扩胸运动（8拍×4）

第三节 踢腿运动（8拍×4）

第四节 体侧运动（8拍×4）

第五节 体转运动（8拍×4）

第六节 全身运动（8拍×4）

第七节 跳跃运动（8拍×4）

第八节 整理运动（8拍×2）

附录三 职业特点及职业体能锻炼方法