梁晓声的写作课 中学生如何写好作文

写好作文更深的意义

文字的性别倾向

鲁迅的文字

怎样写好开头

从一篇习作看作文的文字

好作文的文字

第十二章 文字是文章的肌肤

作文的“观世音菩萨”

如何看待自由

用公平意识对待父母

公平与平等

人道主义原则

人性尺度不容讨论

不同的答案

摄影师的选择

刺种“人文”的“牛痘”

好“道理”催生好习惯

第十一章 好品德出好作文

做吸收“普世价值观”的“碳棒”

世代相传的“道理”

第十章 中学生应该懂得的道理与“道理”

议论文写作的意义

论点要正确，论证要全面

第九章 “费脑筋”的议论文

言之有理与言之有“礼”

议理与叙事相结合

议论文首先要有正确的思想

第八章 议论文怎样议、怎样论？

尝试在续写中表现人性

对爱情故事展开想象

一个圣诞夜的故事

“改造”情节路线

几则可以续写的故事

第七章 “改造”和续写

“意义”表达提升作文

“黑色幽默”式构思

怎样写更警世？

习作《午夜的事》

骇人听闻的生活原型

第六章 多种构思

批判还是褒扬？

商业电影中的人性理想

批判色彩与人性理想

经典文学的启示

屠格涅夫的意图

《比埃洛》的另一种结局

给结尾一点正能量

情节路线图

莫泊桑的《比埃洛》

以名家短篇名作为例

第五章 向名家名作学习

以写人来叙事

赋予作文正面意义

我手写我心

作文的客观意义

作文的审美意义

作文的主观意义

“有意思”与“有意义”

第四章 中学生作文的意义叩问

不做“网络暴民”

网络“大卖场”

网络的正能量与负能量

第三章 合理上网，多读好书

文理有性别？

文字表现力的重要性

文字优于数字之处

数学与作文的比较

“半脑人”的智商

被轻视的中文能力

对“偏科”的潜态度

理科好更有出息？

第二章 想写好作文就不能重理轻文

“咪妮”跳上屏风

训练山猫的启示

“不来噻”缝棉衣

愉悦无难事

第一章 愉悦的心情让难事变易

说在前边的话

自序

文前

版权信息

封面

封面

版权信息

文前

自序

说在前边的话

第一章 愉悦的心情让难事变易

愉悦无难事

“不来噻”缝棉衣

训练山猫的启示

“咪妮”跳上屏风

第二章 想写好作文就不能重理轻文

理科好更有出息？

对“偏科”的潜态度

被轻视的中文能力

“半脑人”的智商

数学与作文的比较

文字优于数字之处

文字表现力的重要性

文理有性别？

第三章 合理上网，多读好书

网络的正能量与负能量

网络“大卖场”

不做“网络暴民”

第四章 中学生作文的意义叩问

“有意思”与“有意义”

作文的主观意义

作文的审美意义

作文的客观意义

我手写我心

赋予作文正面意义

以写人来叙事

第五章 向名家名作学习

以名家短篇名作为例

莫泊桑的《比埃洛》

情节路线图

给结尾一点正能量

《比埃洛》的另一种结局

屠格涅夫的意图

经典文学的启示

批判色彩与人性理想

商业电影中的人性理想

批判还是褒扬？

第六章 多种构思

骇人听闻的生活原型

习作《午夜的事》

怎样写更警世？

“黑色幽默”式构思

“意义”表达提升作文

第七章 “改造”和续写

几则可以续写的故事

“改造”情节路线

一个圣诞夜的故事

对爱情故事展开想象

尝试在续写中表现人性

第八章 议论文怎样议、怎样论？

议论文首先要有正确的思想

议理与叙事相结合

言之有理与言之有“礼”

第九章 “费脑筋”的议论文

论点要正确，论证要全面

议论文写作的意义

第十章 中学生应该懂得的道理与“道理”

世代相传的“道理”

做吸收“普世价值观”的“碳棒”

第十一章 好品德出好作文

好“道理”催生好习惯

刺种“人文”的“牛痘”

摄影师的选择

不同的答案

人性尺度不容讨论

人道主义原则

公平与平等

用公平意识对待父母

如何看待自由

作文的“观世音菩萨”

第十二章 文字是文章的肌肤

好作文的文字

从一篇习作看作文的文字

怎样写好开头

鲁迅的文字

文字的性别倾向

写好作文更深的意义