完结共28章
倒序
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作者简介
推荐序
自序
第一章 个性差异——关注个性差异，提高教学能效
第一节 被忽视的差异性需求
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第二节 如何真正理解学生的个性差异
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第三节 关注学生差异下的教学策略
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第二章 认知基础——善用已有基础经验，构建高效课堂
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第一节 三重关注，唤醒已有经验和基础
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第二节 四大有效利用，促进知识主动构建
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第三节 校本教研把“关注学生”落到实处
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第三章 合作分享——激活学生动力，构建活力课堂
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第一节 什么是适合孩子的教学方式
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第二节 传统教学方式的困境与问题
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第三节 变教为学，把课堂还给学生
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第四节 合作分享教学，让教学变得简单
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第五节 “异中求同”，重拾学习归属感
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第六节 引导学生主动参与，增强教学效果
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第四章 可持续性——释放学生天性，助力学生可持续发展
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第一节 如何发展学生的数学思维
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第二节 反思，让学生从解决问题到增强能力
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第三节 帮学生建立起被忽略的“数学应用意识”
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第四节 特色课后育人活动探索
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后记 一路研究，一路实践
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内容简介
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封底
更新时间：2023-12-13 16:17:08