家教：父母如何教养孩子

结语

就业后仍然可以终生学习

出国留学要三思

第三节 是否深造看情况决定

帮助子女树立正确的知识观

帮助子女树立正确的人生观

第二节 协助子女找到未来方向

培养孩子的自信心和责任感

自谦的父母才能善尽提示的责任

让子女自由选择科系

第一节 奠定子女的社会化基础

第九章 大学时期引导未来的方向

及时发现子女偏差行为的先兆

提高孩子成长期的适应能力

第三节 如有脱轨及时辅导纠正

培养子女的独立精神和自赖行为

辅导子女建立正确的两性关系观念

第二节 高中阶段培养自律自制能力

专家的建议

不要害怕和子女吵嘴

顺应子女的成长过程

第一节 初中好奇求变最为棘手

第八章 中学阶段身心变化很剧烈

及早矫正子女的不良习惯

子女智慧的发展不能完全交给老师

关心子女入学后的心理变化

第三节 六岁到十二岁接受基础教育

顺利跨越“四岁半墙”

教导孩子养成“不要欺骗自己”的良好习惯

培养孩子的优美人格和健全体魄

第二节 三岁到六岁是第一个关键

父母要教导子女服从父母的引导

零岁到三岁的教养以品德和生活习惯养成为主

三岁看大的要旨

婴儿并不需要特别的环境

第一节 零岁到三岁培养生活技能

第七章 中学以前同孩子一起生活

不要认定自己的子女是天才

重视子女的自尊心和自我观念

教养子女也可以轻松地进行

第三节 在轻松愉快中实施教养

妥善持经达权

理想夫妇的三大要件

第二节 持经达权是唯一的教养方法

亲子关系不可能十全十美

亲子关系的三大种类

第一节 决定要建立哪一种亲子关系

第六章 共同采取适当的教养方法

子女要时常反省

大孝尊亲

第三节 务求做好人以显扬父母

多为父母服劳

子女要尽量自食其力

第二节 关注父母的健康与安宁

孝顺需要后天的学习

现代子女不好当

第一节 遵行现代化孝道

第五章 子女应该养成正确的心态

探究影响子女偏差行为的四大因素

要改变子女，首先要改变自己

纵容或溺爱子女的恶果

第三节 绝对不能够纵容或溺爱子女

为子女创造良好的生活环境和条件

培养子女良好的生活态度和习惯

培养子女日后所需的生活技能

培养子女正确的生活观念

第二节 提供子女所需要的生活

为子女打好做人的基础

夫妻的孝心是最好的胎教

优生从慎重择偶开始

第一节 多生子女不如讲求优生

第四章 父母必须负起应负的责任

阶段性调整之前要充分沟通

制订长期的教养子女计划

第三节 教养子女要做好阶段性调整

不做“神父母”“鬼父母”，要做“人父母”

家和万事成

第二节 维持家庭的和谐与安宁

子女一生的幸福从好习惯的养成开始

子女的学习生涯从模仿开始

以身作则必须从胎教开始

第一节 以身作则，做子女的好榜样

第三章 现代人更重视家庭教育

教养子女要有一定的品德标准

厘清教育中变与不变的道理

第三节 发挥所长要有共同守则

有爱就应该有限

父母对子女的期待

第二节 把子女教成不一样的人

教导子女人性与兽性相结合

承认并接受人原有的兽性

第一节 父母要确立人禽之辨

第二章 亲子关系决定于教养观念

亲子关系中父母的角色分配

婚姻基础影响亲子关系

第三节 合理的亲子关系取决于良好的婚姻关系

中国复式家庭的好处

中西方家庭制度

中国的家庭结构

西方的家庭结构

家庭形成的三步骤

第二节 中西方家庭比较

良好亲子关系的主要表现

子女对于父母的三大意义

第一节 人生的大事是成家立业

第一章 家庭需要良好的亲子关系

序

版权信息

封面

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版权信息

序

第一章 家庭需要良好的亲子关系

第一节 人生的大事是成家立业

子女对于父母的三大意义

良好亲子关系的主要表现

第二节 中西方家庭比较

家庭形成的三步骤

西方的家庭结构

中国的家庭结构

中西方家庭制度

中国复式家庭的好处

第三节 合理的亲子关系取决于良好的婚姻关系

婚姻基础影响亲子关系

亲子关系中父母的角色分配

第二章 亲子关系决定于教养观念

第一节 父母要确立人禽之辨

承认并接受人原有的兽性

教导子女人性与兽性相结合

第二节 把子女教成不一样的人

父母对子女的期待

有爱就应该有限

第三节 发挥所长要有共同守则

厘清教育中变与不变的道理

教养子女要有一定的品德标准

第三章 现代人更重视家庭教育

第一节 以身作则，做子女的好榜样

以身作则必须从胎教开始

子女的学习生涯从模仿开始

子女一生的幸福从好习惯的养成开始

第二节 维持家庭的和谐与安宁

家和万事成

不做“神父母”“鬼父母”，要做“人父母”

第三节 教养子女要做好阶段性调整

制订长期的教养子女计划

阶段性调整之前要充分沟通

第四章 父母必须负起应负的责任

第一节 多生子女不如讲求优生

优生从慎重择偶开始

夫妻的孝心是最好的胎教

为子女打好做人的基础

第二节 提供子女所需要的生活

培养子女正确的生活观念

培养子女日后所需的生活技能

培养子女良好的生活态度和习惯

为子女创造良好的生活环境和条件

第三节 绝对不能够纵容或溺爱子女

纵容或溺爱子女的恶果

要改变子女，首先要改变自己

探究影响子女偏差行为的四大因素

第五章 子女应该养成正确的心态

第一节 遵行现代化孝道

现代子女不好当

孝顺需要后天的学习

第二节 关注父母的健康与安宁

子女要尽量自食其力

多为父母服劳

第三节 务求做好人以显扬父母

大孝尊亲

子女要时常反省

第六章 共同采取适当的教养方法

第一节 决定要建立哪一种亲子关系

亲子关系的三大种类

亲子关系不可能十全十美

第二节 持经达权是唯一的教养方法

理想夫妇的三大要件

妥善持经达权

第三节 在轻松愉快中实施教养

教养子女也可以轻松地进行

重视子女的自尊心和自我观念

不要认定自己的子女是天才

第七章 中学以前同孩子一起生活

第一节 零岁到三岁培养生活技能

婴儿并不需要特别的环境

三岁看大的要旨

零岁到三岁的教养以品德和生活习惯养成为主

父母要教导子女服从父母的引导

第二节 三岁到六岁是第一个关键

培养孩子的优美人格和健全体魄

教导孩子养成“不要欺骗自己”的良好习惯

顺利跨越“四岁半墙”

第三节 六岁到十二岁接受基础教育

关心子女入学后的心理变化

子女智慧的发展不能完全交给老师

及早矫正子女的不良习惯

第八章 中学阶段身心变化很剧烈

第一节 初中好奇求变最为棘手

顺应子女的成长过程

不要害怕和子女吵嘴

专家的建议

第二节 高中阶段培养自律自制能力

辅导子女建立正确的两性关系观念

培养子女的独立精神和自赖行为

第三节 如有脱轨及时辅导纠正

提高孩子成长期的适应能力

及时发现子女偏差行为的先兆

第九章 大学时期引导未来的方向

第一节 奠定子女的社会化基础

让子女自由选择科系

自谦的父母才能善尽提示的责任

培养孩子的自信心和责任感

第二节 协助子女找到未来方向

帮助子女树立正确的人生观

帮助子女树立正确的知识观

第三节 是否深造看情况决定

出国留学要三思

就业后仍然可以终生学习

结语