中小学必背古诗词诵读日历

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  图说唐诗三百首

  本书是“图说天下·典藏中国”中的一种。本书以清代蘅塘退士孙洙所编选的《唐诗三百首》为底本。注释简洁明快，使读者可以迅速把握诗歌大意；赏析细致缜密，将诗歌的艺术魅力娓娓道来。本书图片精美，与诗歌意境相得益彰；装帧清雅，能让读者耳目一新。是一部适合大众阅读的国学读物。

  潜堂编著文学14.4万字
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  戴老师高能宋词课

  以富庶繁荣的物质生活为基础，宋朝发展出了优雅精致的文人文化。面对唐诗的非凡成就，宋代文人用宋词开辟出一片新天地。宋代文人生活的雅致、为人的风流、心灵的丰富、感受的细腻，在宋词中表现得淋漓尽致。《高能宋词课》梳理了宋词的美学特点和发展源流，讲解了伟大词人的生平精神和经典作品。从北宋早起的小令与中调，到“不减唐人高处”柳永词、“词中老杜”周邦彦、词坛女皇李清照、“诗才与帅才”辛弃疾、再到“绝代才子，薄

  戴建业文学14.3万字
• 诗经通释·颂

  《诗经》是中国历史上第一部诗歌总集，是中国文学与诗学审美的源头，也是理解中华传统文化精神与气味的起点。本书为《诗经》做详解通释，先以阐明读诗基本方法的绪论为引领，再收录《诗经》全文，每首诗下又包含原文、诗旨、注音、词义、章句解说、旧注考辨、文学赏析等内容，注释详尽，可供不同层次和需求的读者用作阅读、学习与检索的参考书籍。《诗经》存世悠久，注释版本众多，前人讲解中多有分歧之处。本书作者王静芝教授在2

  王静芝文学3.5万字
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  元代诗歌同题集咏现象研究

  本书利用原始文献资料，考察了元代同题集咏在多族群诗人之间精神建构的过程，深入分析了多元文化下同题集咏发生的原因、类型和对元诗风貌的影响，全面论述了同题集咏在元代诗学中的重要地位。

  李文胜文学36.3万字
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  人间四时读好诗

  本书共收录24位诗人的96首经典诗词作品。每人选取4首与“春夏秋冬”有关的诗词。每首诗词均有注释，并配以讲解。每一首诗词都是一段小小的人间。与24位诗人在人间四时巡游，感四时风物、品至美人间。书中以“感发”为理论中心解读四时诗词，抽丝剥茧，抵至诗词微妙深处，如同亲临每一首诗的创作现场。旨在把读者接进诗词的世界，感受四时风物、体味真挚情感。赏春日里的“桃之夭夭，灼灼其华”，看炎炎夏日的“接天莲叶”，

  张静 于家慧文学5.3万字
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  俞陛云讲唐诗

  这是一本专论唐朝律诗和绝句作法的书，是俞陛云为教育儿孙而精心编写，是启蒙了俞平伯的诗学读物。全书分为甲乙丙丁四编和两个续编，专讲唐朝律诗和绝句的作法，尤其侧重于分析每首诗、每副名联的“声调、格律、意义及句法、字法”以及“诗境之妙”。乙编和丁编还专门将一些唐诗中的经典句子摘抄下来，加以详细品评。书中收录了王勃、骆宾王、李白、杜甫、王维、孟浩然、白居易等数百篇名诗，篇篇观点独特，品评精到。不仅可以作为

  俞陛云文学9.8万字
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  唐诗选注

  葛兆光先生以自己对于诗史的深刻洞察及对于唐诗的细致体验，从浩瀚的唐诗中精选78位诗人的282首诗。其中既有好诗名篇，也有在诗史发展进程中具有不可替代意义的作品。小传中关于诗人风格的描述，前人品评之汇总与作者的的创见有机融合；注释广征博引，具体而微，有助于读者加深对诗意和技巧的理解与感受。作者善用比喻，语言通俗易懂，适合普通读者作为诗词入门读物。

  葛兆光文学20.7万字
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  透过历史看古诗词

  本书以经典诗词中的经典名句为解读对象，徐徐展开。这些动人的名句，要么是因为内容的厚重，要么是因为形式的特别，即内容与形式两个方面。前者勾连起作者的经历、情感，往往是一生的沉浮起落、慷慨悲欢凝聚在一句诗中，这样的诗句解读，就是梳理作者的故事，本身就足够动人。而后者，则体现着天才诗人的艺术创造力，在艺术特色，表达技巧方面璀璨动人，这一类诗句的解读，可以扩大读者的知识面，提高对诗句的艺术鉴赏力。本书分为

  赵震文学9.5万字
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  唐宋词声律史

  我国的韵文学发展至唐宋词，其声律形态已达登峰造极的地步，既有稳定的模式，又有复杂的变化，远非前代诗歌可比。实在是绚丽多姿，蔚为大观。本书努力打通文学、语言学、音乐学的研究，从“乐体”“文体”及二者结合的角度进行论述，立体考察唐宋词作为音乐文学的发生发展历史。在“乐体”方面，主要从清商乐、法曲、胡部燕乐、宋代宫廷鼓吹乐、大晟乐等与唐宋词乐间的联系及影响作历时性的论述，侧重音乐文献史料的挖掘梳理；在词

  田玉琪 张春义等文学24.3万字