第9章 智能训练(2)

我们少年儿童搞小创造、小发明时，“放大”也是一种可供选择的途径。如有一个小朋友在雨天和人合用一把雨伞，结果两人各淋湿了一个肩膀。他想到了“放大”，就设计了一把双人伞，扩大了伞面的遮雨面积。还有一个小朋...