- 景观设计手绘:草图与细节
- 孙述虎
- 515字
- 2020-04-14 20:16:17
第三节 构图发散训练
前面只是对单一线型进行了综合分析和讲解,明确之后,我们需要有一段更有价值的线型训练,这不是大家平时在纸上反复画单一线条,而是需要我们加入大脑的分析和组织,一步一步增加难度,同时逐渐为设计空间打下基础,这也是徒手勾勒空间草图的前提,慢慢地寻找设计所谓的“感觉”,所以我们要开始结合构图进行发散训练。

错位

并列

双拼

叠加

演变

复合

各种线条组合训练,同时注重画面的构图统一性

五角星训练,成熟的控线能力可以完成严谨端正的五角星
对于专业的线型练习,我们需要从构图的角度去思考组织,让线型训练难度进一步加大,更好地体现手与脑的互动训练的重要性。在这个阶段,学会从一些空间中的平面、立面去提取元素进行创作,充分锻炼线型的控制能力,把握图面的平衡、均等,以及设计初期的一些构成组织感,提高自己的快速创作能力,为后期的快速方案设计创作打好基础。下面列举一些发散训练的例子。



在平时训练的时候,高标准严格要求图面,并认真严谨地审视每张作业的质量。还要善于研究与感悟,总结每张作业给自己带来的收获。同时作业构图的完整性不能疏忽,这是和设计密切相关的重要因素。
下面简单列举实体班上学员李洋、赵娜、甄蕾的部分作业。

平面几何构图训练

平面几何构图训练