1.3 研究的问题和方法

本书以我国大学外语教育政策为研究对象，在系统梳理国内外研究现状的基础上，对我国现有的大学外语教育政策的文本进行系统分析，构建大学外语教学政策研究的基本框架，在此基础上对当下的大学英语教育政策——《上海市大学英语教学参考框架（试行）》进行实证研究，采用问卷调查和实地考察的方法，研究现行政策在实施中存在的问题，为进一步完善我国的大学外语教育政策提供参考。

研究的问题主要有：

（1）从政策文本的角度考察我国现有的和现行的大学外语教育政策的内容。

（2）从历时的角度考察现行的《上海市大学英语教学参考框架（试行）》出台的必要性。

（3）研究现行的《上海市大学英语教学参考框架（试行）》在实施过程中的问题。这些问题的缘由是政策本身的问题抑或执行者的问题？是教师层面的问题抑或是学生层面的问题？如何解决这些问题？有哪些可行性建议？

（4）如何评价《参考框架》？

本书从理论分析（教育评估、语言政策与规划理论）和大规模测试两个角度开展研究工作。

（1）文献法：系统梳理本书所涉及的外语教育政策、政策评估、语言政策、语言规划等核心理念，深入分析语言政策与规划、语言政策评估等不同理论所涉及的相关内容，以此形成本书的理论基础。比较国内外研究动态，对国内现有的研究按照七大主题（外语教育政策的基本理论研究、外语教育政策历史及其批判性研究、外语教育政策的必要性研究、我国外语教育政策的对策研究、微观外语教育政策研究、宏观外语教育政策研究、外语教育政策的国际和地区间比较研究）进行梳理分析。

（2）历时研究法：对我国现有的大学外语教学政策的内容从横向七个维度（政策制定的主体、语种规划、教师政策、课程设置、培养目标、教材与教法、测试与评估）、纵向八个时间段进行系统梳理研究。

（3）调查法：采用问卷访谈和考察的方式对学生群体、教师群体在上海市四所高校进行问卷和访谈调查，分析转录的文本。同时选取某大学作为实地考察对象展开个案分析。结合文献研究和调查研究的成果，剖析现行政策及其在实施中存在的问题，发现原因，寻找对策。