第32章 纪律和自由的辩证关系
- 学生遵纪守法教育(“四特”教育系列丛书)
- 《“四特”教育系列丛书》编委会编著
- 3833字
- 2021-05-30 21:02:34
自由,是每个人向往和追求的。“在生活中,我要是能像鸟儿那样在天空自由飞翔,那该多好啊!”有些人就是这样想的。但是,实际上他们往往不能随心所欲。譬如说天亮了,闹钟响了,真想再睡会儿,可是不行啊,得强...
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自由,是每个人向往和追求的。“在生活中,我要是能像鸟儿那样在天空自由飞翔,那该多好啊!”有些人就是这样想的。但是,实际上他们往往不能随心所欲。譬如说天亮了,闹钟响了,真想再睡会儿,可是不行啊,得强...