7月11日：由于睡眠充足，早晨醒来的宝贝们和天气一样清爽。他们非常配合地做好一系列准备动作，在吃饱喝足之后和我出门办事。
我先带他们在院子里转了一圈，看看院内的鲜花，又让他们喝了桔汁水。经过这一套铺垫，手拿搅拌玩具车的乐乐心情舒畅，跟着欢欢一字一句地回答热心阿姨们的提问，受到了赞扬。
来往的路途中，火车、汽车、挖掘机、吊车的出现都引起了宝贝们的兴趣。特别是一台在路边上的挖掘机，非常熟练地用铲斗将沙石拢到一起，然后一勺勺送到大卡车上，让在近距离观看的乐乐发出高一声、低一声的兴奋叫喊。
今天宝贝们不但情绪好，走路也比往常多。特别是乐乐，上山坡、上立交桥走了挺长一段，吃饭也香甜。
看看时间还早，我带他们进了商场。
商场里摆放着的东西太多了，光是他们喜欢的玩具就足以眼花缭乱了。但我家的玩具已经不少了，于是我限定每人只能拿一件。
欢欢自然还是有关娃娃的东西。乐乐挑来挑去，最后我俩共同选定一辆坦克车。
回到家后，欢欢把娃娃摆起了长队。另一边，乐乐从他的玩具中，将所有车辆都排成队：吊车、小火车、坦克、挖掘机、翻斗车、搅拌车、拖拉机以及企鹅火车，整整排了一张床的长度。他轮流操作、轮番推动，忙得睁不开眼睛了才肯睡午觉。
对于宝贝们的良好表现，家人都给予赞扬，他们高兴得睁大了亮晶晶的眼睛。
下午，女儿下班后和我一起带宝贝们去了大型超市。刚到门口又下起了零星小雨，我们赶紧到肯德基连吃东西带避雨。不料雨越下越大，我们只好放弃了购买计划，等雨停下，立即往回走。
路上，小雨点又滴了下来。因为白天是晴天，我们出来没带伞。我脱下外罩，给欢欢罩到头上；女儿则掏出一个布口袋，还以为乐乐会拒绝呢，谁知他接过来，马上两手撑着支到头顶上，一直顶回家，连妈妈商量换着顶都不同意。
我说：“乐乐对自己可够好的。”
乐乐谦虚地回答：“还不够好。”
他的话把我们逗得哈哈大笑，觉得他开始像大孩子了。
7月12日：今天带宝贝们上课简直太顺利了，特别是乐乐的表现有些出人意料。
第一节课有五个小朋友。自我介绍本来是从右手的小朋友开始。但无论老师和家长如何启发、诱导，那个小朋友不但不张嘴，还不起立，再说就满眼含泪。而乐乐早就站立起来，举着小手介绍开了。老师就此将顺序换了个儿，从乐乐开始了。
认水果和蔬菜时，他高声回答自己熟悉的物品，并且准确地分别将它们放到盆里。对于不认识的，也能够认真地听和看。
在拿玩具时，他挺主动的到柜子前，每次玩儿完一个都放回去再拿新的。
在课间休息时到活动室的球坑里玩儿，第一次像大孩子一样扑身到球堆上打滚，用脚趟着地面划球。
上第二节课时也不费力，听说上课马上起身找教室。走红线、敲击小琴、唱简单的音阶，听故事、唱儿歌，他都跟着做得挺好。而且从上课到下课之间一直没有吃东西。
当然，不足的地方也有：一是在涂颜色时还稳不下来，用彩笔竖着戳来戳去，弄得胳膊上、腿上甚至头上都划出了道子；二是与小朋友们一起玩儿还做不到。在他拿着小球钻洞时一个快手快脚的哥哥将小球快速扔远，让他大哭一场。
尽管如此，他还是让我认识到：两岁零一个月的乐乐，终于同欢欢一样懂得什么叫上课了。也许他真正具备了去幼儿园的基本素质吧？
晚上又带宝贝们出去逛超市，在电梯里，姥爷看到乐乐的裤子口袋像被重东西坠着，便问他：“兜儿里装什么了？”
乐乐掏了一下回答：“没装什么。”
我和女儿仔细一看，原来是软口袋自己叠着呢，弄平整就好了，还真是没装什么。
我们都为乐乐的回答而高兴，他真懂得通过语言来表达了。