策略30：思考 — 分组 — 分享连续体

• 书名：激发学生认知参与的50个策略：为学生构建更高层次的思维训练系统
• 作者名：(美)丽贝卡·斯托博
• 本章字数：1211字
• 更新时间：2023-11-15 14:27:54