第37章 学堂问道显锋芒

金铉迈步走进了学堂，一股浓重的墨香扑面而来。学堂内，学生们早已到齐，正襟危坐，目光齐刷刷地落在他身上，窃窃私语声嗡嗡作响。钱夫子站在讲台之上，神情严肃，手里拿着一卷竹简，仿佛握着一柄利剑，直指金铉。

“金铉，”钱夫子声音洪亮，带着一丝挑衅，“你近日在宫中所行之事，老夫略有耳闻。你以奇技淫巧博得圣上欢心，却不知此乃旁门左道，终究难登大雅之堂！”

金铉微微一笑，拱手道：“夫子此言差矣。学生所用之法，皆源于格物致知，乃天地至理，何来旁门左道之说？”

钱夫子冷哼一声，“天地至理？你所说的格物致知，可有经典为证？可有先贤论述？”他将手中竹简重重地拍在桌案上，“我大梁立国数百年，皆以儒家经典为治国之本，岂容你信口雌黄，扰乱纲常？”

学堂内的气氛顿时紧张起来，学生们屏住呼吸，不敢出声。这场论道，不仅仅是新旧学问的碰撞，更是金铉与钱夫子之间的一场较量。

金铉深吸一口气，他知道，今日若不能让钱夫子心服口服，自己在学堂的威信将荡然无存。他朗声道：“夫子所言儒家经典，学生自然不敢轻视。然则，圣贤之言，也并非尽善尽美。时代在变，若一味拘泥于古籍，岂不是固步自封？”

他从容不迫地阐述着现代科学的理念，从物理到化学，从天文到地理，他旁征博引，深入浅出，将那些看似高深的知识，用通俗易懂的语言表达出来。他以地球是圆的为例，解释了为何船只远航最终会回到原点；他以杠杆原理为例，解释了如何用更小的力撬动更重的物体。

钱夫子起初还试图反驳，但随着金铉的论述越来越深入，他渐渐发现自己无力招架。他所熟知的那些经典，在金铉的现代知识面前，显得如此苍白无力。

学生们也听得入神，他们从未听过如此新奇的学问，仿佛打开了一扇通往新世界的大门。他们看向金铉的目光，不再是质疑和嘲讽，而是充满了敬佩和好奇。

金铉讲完之后，学堂内一片寂静。钱夫子脸色铁青，他意识到自己败了，败得彻底。他紧握着手中的竹简，指节泛白，却一句话也说不出来。

良久，他长叹一声，放下竹简，缓缓说道：“老夫……受教了。”

金铉微微一笑，他知道，这场论道，他赢了。然而，他的心中却没有一丝喜悦，反而泛起一丝苦涩。他想到自己的现代知识不被理解，还要遭受这样的攻击，心中不禁感到一丝悲凉。

“夫子，”金铉的声音低沉而坚定，“学生所做的一切，皆是为了大梁，为了天下苍生……”

他话音未落，门外突然传来一阵急促的脚步声，一个宫人匆匆走进来，高声喊道：“金大人，圣上有旨……”

宫人传旨，打断了金铉未尽的话语。他收敛心神，恭敬地跪下接旨。圣旨的内容很简单，皇帝宣他即刻进宫。金铉起身，向钱夫子微微颔首，便跟随宫人匆匆离去。

学堂里，气氛依旧凝滞。钱夫子呆立良久，目光落在金铉消失的门口，心中五味杂陈。他从未想过，自己浸淫儒学数十载，竟然会被一个年轻人驳斥得哑口无言。更让他感到震惊的是，金铉的学问，虽然闻所未闻，却似乎蕴含着某种奇特的魔力，让他无法抗拒。

学生们则炸开了锅，纷纷议论着刚才的论道。

“金大人真是厉害啊，竟然能让钱夫子认输！”

“是啊，我以前觉得钱夫子是天底下最有学问的人，没想到……”

“金大人的那些学问，听起来好神奇，真想跟他学习！”

钱夫子听到学生们的议论，心中更加不是滋味。他缓缓坐下，拿起那卷被他拍得震天响的竹简，却发现自己再也看不进去一个字。

金铉跟随宫人来到御书房，皇帝正襟危坐，手中拿着一本线装书，眉头紧锁。见金铉进来，皇帝放下手中的书，示意他坐下。

“金铉，”皇帝的声音略显疲惫，“朕近日翻阅古籍，发现许多治国理政的难题，古籍上语焉不详，朕百思不得其解。”

金铉知道，自己的机会来了。他并没有直接反驳钱夫子，而是先认可传统学问的价值，这让在场的人都很意外。他恭敬地说道：“陛下，古籍记载的是前人智慧的结晶，自然有其可取之处。只是时代变迁，有些理论难免与现实脱节。”

皇帝点点头，“朕也有此感。比如这书上说‘君权神授’，可朕却觉得，君王的权力来源于百姓的拥戴，而不是什么神灵的赋予。”

金铉心中暗喜，皇帝的思想竟然如此开明，这让他看到了希望。他缓缓说道：“陛下所言极是。治国理政，应当以民为本，而不是一味迷信古籍。”

“金铉，”皇帝目光灼灼地盯着他，“你博学多才，可有解决之道？”

金铉深吸一口气，他知道，自己必须把握住这个机会。他组织了一下语言，开始用现代知识中的科学思维解读传统学问中的疑难之处。他从经济学角度分析了国家财政的运作，从社会学角度解释了社会阶层的流动，从政治学角度阐述了权力制衡的重要性。

皇帝听得津津有味，不时点头称赞。金铉的讲解深入浅出，将那些复杂的理论，用通俗易懂的语言表达出来，让皇帝茅塞顿开。

御书房外，宫女太监们也竖起耳朵，听着里面的动静。他们虽然听不懂金铉在说什么，但从皇帝的表情可以看出，金铉的学问得到了皇帝的认可。

学堂里，钱夫子还在苦苦思索着金铉的那些话。他突然意识到，自己或许真的错了。他起身，走到书架前，开始翻阅那些被他束之高阁的书籍。他想看看，金铉所说的那些新奇的学问，究竟是什么样的。

学生们也开始意识到现代知识的独特魅力，他们不再满足于死记硬背古籍，而是开始思考，开始探究。他们渴望学习更多的知识，渴望了解这个世界的真相。

金铉在御书房里侃侃而谈，他感到一股前所未有的兴奋。他知道，自己正在改变这个时代，正在创造一个新的未来。他顿了顿，目光坚定地望向皇帝，“陛下，臣有一策……”

金铉略微停顿，目光坚定地望向皇帝，“陛下，臣有一策，可解君权神授之惑，便是‘民为邦本’。君王的权力并非来自天授，而是来自百姓的托付。君王治理国家，应当以百姓的福祉为先，而非一味追求自身利益。”

皇帝听罢，沉吟片刻，问道：“如何以民为本？”

金铉答道：“臣以为，可效仿先贤之法，广开言路，听取民意。同时，轻徭薄赋，减轻百姓负担。更重要的是，要发展教育，让百姓明理，如此一来，国家才能长治久安。”

皇帝抚掌称赞：“金铉之言，深得朕心！朕定当采纳。”

与此同时，学堂里，钱夫子依旧沉浸在金铉的学说中。他翻阅着那些被他束之高阁的书籍，试图找到反驳金铉的证据，却发现金铉的学说自成体系，逻辑严密，让他无从下手。

第二日，金铉再次来到学堂。钱夫子早已等候多时，他目光复杂地望着金铉，说道：“昨日之事，老夫深感佩服。今日，老夫想再与金大人探讨一番。”

金铉欣然应允。钱夫子抛出一个问题：“古人云，‘仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱’。金大人以为然否？”

金铉微微一笑，答道：“此言差矣。物质基础固然重要，但并非决定一切。精神文明的建设同样不可忽视。”

他接着说道：“就比如，现代社会中，物质条件远胜古代，但社会问题却层出不穷。这说明，仅仅依靠物质的丰富，并不能解决所有问题。”

金铉用现代社会中的实例，对应传统学问中的理论，让钱夫子哑口无言。在场的学生们也听得津津有味，他们开始意识到，现代知识并非空中楼阁，而是与现实生活息息相关。

金铉继续说道：“以教育为例，古代的教育注重的是四书五经，而现代教育则更加注重科学知识的传授。这两种教育方式各有优劣，但不可否认的是，现代教育更能培养出适应社会发展的人才。”

钱夫子虽然心中不服，却也找不到反驳的理由。他不得不承认，金铉的学识确实远胜于他。

下课后，钱夫子将金铉单独留下，说道：“金大人，老夫承认，您的学识确实胜过老夫。但老夫还有一事不明，您为何要将这些新奇的学问传授给学生们？”

金铉答道：“因为我相信，知识的力量可以改变世界。我希望这些学生们能够掌握更多的知识，为国家的未来贡献自己的力量。”

钱夫子沉默片刻，说道：“金大人，老夫明白了。”他向金铉深深一揖，转身离去。

学生们对金铉的学识钦佩不已，纷纷围着他请教问题。金铉耐心地解答着他们的疑问，并将更多的现代知识传授给他们。

金铉离开学堂，心中充满了喜悦。他知道，自己正在播撒知识的种子，这些种子终将生根发芽，长成参天大树。他抬头望向天空，心中充满了希望。

宫中，皇帝对金铉的赏识日益加深。他开始重用金铉，并采纳了他的许多建议。金铉的声望也越来越高，成为了朝中一颗冉冉升起的新星。

金铉走出皇宫，准备前往城外的工地视察工程进度。他刚走到宫门口，就看到一辆马车停在那里，车帘掀开，露出一张熟悉的面孔……“金大人，请留步。”