第14章 战略性支持了解一下

林薇看了看时间：“好，如果没有其他问题，我们进行会议最后一项：行动计划表。”

她在白板上画出一个简单的甘特图。

“今天，确定方案细节，完成问卷，也就是线索卡的设计。”

“明天，实地勘察确定投放点，制作侦探招募海报。”

“后天，张贴海报，启动活动，持续一周收集线索。”

“下周一，进行数据整理和分析，公布首期解密结果。”

“大家根据分工，明确自己的任务和时间节点。小雅，会议记录整理好后发出来。陈默，王浩，明天放学后跟我一起去踩点。”

“萌萌，你可以构思一下线索卡和招募海报的设计，至于江衍……”

她看向江衍：“你负责确保我们的海报不被其他社团覆盖，以及……如果有其他同学对我们的活动方式提出质疑，由你负责解释。”

江衍挑眉：“解释？用我的方式？”

林薇微笑：“用你最擅长的方式。我相信江副组长有分寸。”

会议结束，几人带着满腔热情和一点迷茫离开了。

江衍却没走。

他等教室只剩下他们两人，才开口：“林薇，你搞这么大阵仗，真的只是为了优化学习环境？”

林薇收拾着白板，头也不回：“不然呢？”

“我觉得不是。”

江衍走到她身边，靠坐在课桌上，低头看她，“我怎么觉得，你做的每件事，都像是在完成某种……任务？这不像是高中生会有的思维。”

林薇手上的动作一顿。

她抬起头，对上江衍探究的目光，心里微微一紧。

这家伙……观察力这么敏锐？

“每个人做事都有自己的方式。”她眨了眨眼，平静地说，“我只是比较喜欢有计划、有效率而已。这有什么问题吗？”

江衍看了她几秒，忽然笑了。

“没问题。”他说，“就是觉得挺有意思。行吧，林组长，我会好好履行我的‘战略支持’职责。”

他转身朝门口走去，快到门口时又停下，回头：

“对了，海报设计好了发我看看。别搞得太幼稚，丢我的脸。”

林薇看着他离开的背影，松了口气。

好险，差点被看穿。

【叮！团队任务第一阶段『首次活动策划』完成度50%！奖励生命值+1小时（预支）！】

【请宿主尽快推进活动落地，获取真实反馈，以结算剩余奖励。】

林薇看着到账的1小时生命值，心情好了起来。

不管江衍怎么怀疑，能活下去才是硬道理。

她拿起笔记本，开始细化校园解密游戏的每一个细节。

第二天中午，林薇刚和周小雅、陈默确定好“线索卡”的初版设计，准备去打印店。

苏婷婷带着几个跟班，拦在了教室门口。

她手里拿着一张纸，正是林薇早上贴出去的“侦探招募”海报草稿。

“林薇，你这是什么意思？”苏婷婷扬起下巴，语气不善，“搞什么解密游戏？哗众取宠吧？”

林薇看了一眼她手里的海报，面不改色：

“这是学优组的首次正式活动，目的是以趣味方式收集同学们对学习环境的真实反馈。苏婷婷同学如果有兴趣，欢迎参与。”

“谁要参与你们这种过家家的游戏！”

苏婷婷把海报揉成一团，扔在地上，“还解密侦探？笑死人了！林薇，你别以为搞这些花里胡哨的东西，就能掩盖你不务正业的事实！”

周围已经有同学看了过来。

周小雅紧张地拉了拉林薇的衣角。

陈默皱着眉，但没说话。

林薇弯腰，捡起被揉皱的海报，轻轻抚平。

然后，她抬起头，脸上露出标准的职业微笑：

“苏婷婷同学，你对我们的活动方式有意见，这是你的自由。”

“但不务正业这个评价，我无法认同。学优组是教导主任批准成立的正规小组，我们的每一项活动都有明确的学术目标和实践意义。”

“如果你对我们的活动有具体的改进建议，欢迎提出。但如果只是无端指责……”

她顿了顿，语气依然平和，却带着一种不容置疑的力度：

“那么，请保留你的意见，不要干扰我们小组的正常工作。否则，我可能会认为你是在故意破坏校园学术研究氛围，并将此事向教导主任反映。”

苏婷婷脸色一白。

她没想到林薇会搬出教导主任。

“你……你少拿主任压我！”她梗着脖子说。

“不是压你，是陈述事实。”林薇看了看时间，“抱歉，我们还要去打印材料，失陪了。”

她朝周小雅和陈默使了个眼色，三人从苏婷婷身边走过。

苏婷婷站在原地，气得直跺脚，却不敢再拦。

走远后，周小雅小声说：“林薇，你好厉害！刚才我都吓死了……”

陈默也点点头：“她好像很针对你。”

林薇耸耸肩：“没事，意料之中。不过……”

她想起江衍的职责。

“看来，战略性支持很快就要派上用场了。”

她拿出手机，给江衍发了条消息：

“江副组长，我们的活动可能遇到了一点非学术性干扰。可能需要你提前履行一下人员协调的职责了。[微笑.jpg]”

江衍很快回复：

“知道了。位置？人物？”

林薇笑了笑。

有这么一个校霸副组长，好像……也不错？

【弹幕：打脸虽迟但到！】

【弹幕：宿主怼人的功力又精进了！】

【弹幕：校霸工具人即将上线！】

【弹幕：苏婷婷这战斗力不行啊，一个回合就败了？】

【弹幕：我赌五毛，她还会搞事！】

林薇收起手机，看向远方。

小组第一次活动还没正式开始，挑战就已经来了。

不过，这才有意思，不是吗？

这点小风波，连开胃菜都算不上。

校园解密游戏的海报，经过林薇最后的润色，终于在周三早上，贴在了校园各处的公告栏上。

海报设计得相当抓眼球：

深蓝色背景，中央一个放大镜图案，下面一行醒目的艺术字——“你是校园环境侦探吗？”

副标题稍小：“加入学优组首次沉浸式调研，揪出学习环境中的隐藏BUG，赢取神秘礼品吧！”

底部详细说明了活动方式、线索投放点位置和活动时间。

最后还不忘用一行小字标注：“本活动已获教导处批准，属于校园实践创新项目。”

林薇站在教学楼下的主公告栏前，抱着胳膊，审视着自己的作品。

周小雅在旁边小声问：“林薇，真的会有人参加吗？听起来好像有点复杂……”

“放心。”林薇信心满满，“人类天生有解密欲和游戏欲。我们把枯燥的问卷变成游戏，把填写者变成侦探，参与感立刻不一样了。”

陈默指着海报上“揪出BUG”那几个字：“用BUG这个词，会不会太高大上了？有些同学可能不懂。”

“不懂才好奇。”

林薇解释，“好奇就会来看，来看就可能参与。这叫‘制造认知缺口，激发探索欲’。”

周小雅四人：“……”虽然听不懂，但感觉好厉害。