一、现行民办院校会计学专业教学中存在的问题

民办高校会计人才培养的条件，客观上分析，从学生生源、学校资源及师资力量等方面与普通高校比较存在明显差距，民办高校如何强化培养会计人才的应用能力，培养社会需要的实践能力、执业能力、创业能力强的会计人才，一直是我们重点思考的问题。现行的民办院校会计学专业教育中主要存在下列问题：

（一）人才培养模式缺乏特色

民办高校办学历史较短，特别是独立学院习惯于照搬母体高校的培养方案、课程体系、教学模式及教学组织等，造成人才培养同质化严重且缺乏竞争力，人才培养模式单一且缺乏特色等现象较为普遍。

（二）学生应用能力的强化不足

学院确定了培养应用型复合性会计人才的目标，民办高校如何强化应用能力的培养，却往往流于形式，缺乏有效的实施途径，使提高学生应用能力的目标无法有效地实现。

（三）产教融合的深度不够

一般校企合作停留在参观、实习、讲座等浅层次的合作较多，业界及业界人士及深度介入人才培养环节及过程的较少，教师参与行（企）业锻炼的平台缺乏、机制缺失，难以真正实现产教深度融合协同育人的目标。

（四）教师实践应用能力不足

民办高校教师大多来源于各高校毕业的硕士和博士研究生，以及传统高校的退休教师，基本属于“从学校到学校、从课堂到讲台”，对理论知识的实际应用能力和创新意识明显不足。