● 建立积极互动的学习氛围 ●

翻转课堂的最大益处之一便是整体交流增加了，师生之间，学生之间都增进了交流。因为老师的角色从课程内容讲授转变为教学指导，使我们能够有时间与孩子们交流。我们回答学生的问题，和他们一起进行小组学习，单独指导每一名学生的学习。

学生在完成一项作业的时候，我们注意到有几名学生都在同一个问题上遇到麻烦，这时我们便会把这些学生组织起来，进行小组辅导。

由于教师的角色变得更像是导师，而不是简单的课程内容讲授教师，这使我们有更多的机会去观察学生之间交流时的情况。我们在教室里巡视时，注意到学生会建立起自己的互助小组。学生在学习上互相帮助，而不再是单纯地依靠老师来学习知识。能够有这样的观察机会真是棒极了。我们经常惊讶于学生学习互助时的和谐与高效。

有人或许会问我们是如何建立起这种学习氛围的。我们觉得最关键的是要求学生将学习而不是将完成作业作为目标。我们刻意在教室里安排了一些地方，用于学生进行有益的活动，而不只是完成作业。当我们如此尊重学生的时候，他们通常都会有所回应。他们渐渐会意识到我们在课堂上是引导他们学习的导师而不是权威的授课教师。我们的目标是要学生成为最好的学习者，真正理解课程的内容。当学生意识到我们跟他们站在同一战线时，他们就会用最好的表现来作为回应。