高中必读文言文精华品鉴

全国各地高考典型真题汇编 （文言文）

如何学习文言文 ——给读者朋友的一封信

抓住关系析形象 ——左丘明《晋灵公不君》赏读

功成弗居永不去 ——《老子》五章赏读

延伸拓展明智慧 ——《论语》十则赏读

悲凉人生中的缕缕温情 ——归有光《项脊轩志》赏读

品读文句，透视人物 ——李白《春夜宴从弟桃花园序》赏读

孔子为什么“喟然”长叹

一言一语话理想 ——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》赏读

孔子怎样做老师 ——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》赏读

形象铺排论“六国” ——苏洵《六国论》赏读

哀而不鉴亦复哀 ——杜牧《阿房宫赋》赏读

一字立骨品人物 ——司马迁《项羽之死》赏读

人生所好贵在“道” ——庄周《庖丁解牛》赏读

大孤小孤江中央 ——陆游《过小孤山大孤山》赏读

第二辑 对话经典

至诚至情千古泪 ——李密《陈情表》赏读

无功无名最逍遥 ——庄周《逍遥游》赏读

激情四射赞南昌 ——王勃《滕王阁序》赏读

不慕荣利品自高 ——范晔《张衡传》赏读

铁骨铮铮傲天地 ——班固《苏武传》赏读

理冲突，品语言，悟对比 ——司马迁《廉颇蔺相如列传》赏读

聚焦标题解文意 ——司马迁《廉颇蔺相如列传》赏读

聚焦词句理思路 ——韩愈《师说》赏读

精研深析探主旨 ——贾谊《过秦论》赏读

对比反衬论“过秦” ——贾谊《过秦论》赏读

理清文路读《劝学》

选点深析探主旨 ——荀子《劝学》赏读

虚词不虚意味长 ——孟子《寡人之于国也》赏读

切“题”顺“路”析主旨 ——王安石《游褒禅山记》赏读

品读词句悟情思 ——苏轼《赤壁赋》赏读

咬文嚼字品情意 ——王羲之《兰亭集序》赏读

设疑置问品人物 ——司马迁《鸿门宴》赏读

比较拓展品人物 ——刘向《荆轲刺秦王》赏读

咬文嚼字品情思 ——左丘明《烛之武退秦师》赏读

《烛之武退秦师》的结构美

第一辑 漫溯经典

序言

封面

封面

序言

第一辑 漫溯经典

《烛之武退秦师》的结构美

咬文嚼字品情思 ——左丘明《烛之武退秦师》赏读

比较拓展品人物 ——刘向《荆轲刺秦王》赏读

设疑置问品人物 ——司马迁《鸿门宴》赏读

咬文嚼字品情意 ——王羲之《兰亭集序》赏读

品读词句悟情思 ——苏轼《赤壁赋》赏读

切“题”顺“路”析主旨 ——王安石《游褒禅山记》赏读

虚词不虚意味长 ——孟子《寡人之于国也》赏读

选点深析探主旨 ——荀子《劝学》赏读

理清文路读《劝学》

对比反衬论“过秦” ——贾谊《过秦论》赏读

精研深析探主旨 ——贾谊《过秦论》赏读

聚焦词句理思路 ——韩愈《师说》赏读

聚焦标题解文意 ——司马迁《廉颇蔺相如列传》赏读

理冲突，品语言，悟对比 ——司马迁《廉颇蔺相如列传》赏读

铁骨铮铮傲天地 ——班固《苏武传》赏读

不慕荣利品自高 ——范晔《张衡传》赏读

激情四射赞南昌 ——王勃《滕王阁序》赏读

无功无名最逍遥 ——庄周《逍遥游》赏读

至诚至情千古泪 ——李密《陈情表》赏读

第二辑 对话经典

大孤小孤江中央 ——陆游《过小孤山大孤山》赏读

人生所好贵在“道” ——庄周《庖丁解牛》赏读

一字立骨品人物 ——司马迁《项羽之死》赏读

哀而不鉴亦复哀 ——杜牧《阿房宫赋》赏读

形象铺排论“六国” ——苏洵《六国论》赏读

孔子怎样做老师 ——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》赏读

一言一语话理想 ——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》赏读

孔子为什么“喟然”长叹

品读文句，透视人物 ——李白《春夜宴从弟桃花园序》赏读

悲凉人生中的缕缕温情 ——归有光《项脊轩志》赏读

延伸拓展明智慧 ——《论语》十则赏读

功成弗居永不去 ——《老子》五章赏读

抓住关系析形象 ——左丘明《晋灵公不君》赏读

如何学习文言文 ——给读者朋友的一封信

全国各地高考典型真题汇编 （文言文）